Taller web retoque digital de imágenes usando photoshop

Aunque muchas herramientas de retoque de imágenes son mas baratas y mas faciles de usar, photoshop es la mas destacada para el retoque digital de imágenes, en este taller web utitilizaremos lo mas elemental del software en la creación y retoque de imágenes.

-Pasos a seguir: caja de herramienta, herramientas seleccion, herramientas de pintura, herramientas de edicion, herramientas de visualizacion, modos de fucion, paletas, menu de archivo, menu capa, menu vista, formatos, filtros o plugins, glosario de términos y atajos de teclados.


Actividad Nº1

Busque y publique en su blog terminos en relacion a photoshop

1 Acoplar imágen

2 Brillo

3 Canal

4 Canales alfas

5 Canal compuesto

6 Canal de color

Capa
-capa activa
-capa de fondo
-capa de imágen
-capa enlazadas
-color frontal y de fondo
-colores puros
-contraste
-formato de imágen
-ilustrator
-mascaras de capas
-modos de color
-opasidad
-reglas
-saturación
-tono-trazados pectoriales








Actividad Nº2

Busque y publique atajos de teclado


DESARROLLO:

Alt+Inicio: Muestra la página de inicio que tenga establecida el navegador.

Alt+Cursor hacia la derecha o hacia la izquierda: Página siguiente o anterior si se usa Explorer, o directorio siguiente o anterior si se navega por el sistema operativo.

Ctrl+A: Seleccionar todo. Puede aplicarse tanto a texto como a documentos. Cuando se trata de versiones en español de programas de Microsoft (como Word o el mismo sistema operativo Windows) y de otros fabricantes se utiliza Ctrl+E.

Ctrl+D: Añadir la página que se visita a favoritos en Explorer.

Ctrl+C: Copiar. Sirve tanto para copiar fragmentos de textos o imagenes, como para copiar documentos en el sistema operativo. Válido en Windows y Linux.

Ctrl+F: Buscar. Muchas aplicaciones incluyen esta función para localizar una palabra o un fragmento de texto en un documento. En algunos programas en español se utiliza Ctrl+B.

Ctrl+V: Pegar. Pega los elementos alojados en el portapapeles.

Ctrl+X: Cortar. Sirve tanto para cortar fragmentos de textos o imágenes, como para cortar documentos en el sistema operativo. Válido en Windows y Linux.

Ctrl+P: Imprimir. Muestra el menú de impresión.

Ctrl+S: Guardar. En algunos programas en español se utiliza Ctrl+G.

Ctrl+Z: Deshacer. Deshace el ultimo cambio realizado. También funciona en el sistema operativo Windows.

Ctrl+U: Reahecer. En los programas en español se suele utilizar Ctrl+Y.

Ctrl+O: Abrir. Abre un documento ya existente. En programas en español se suele utilizar Ctrl+A.

Ctrl+N: Crea un nuevo documento. En algunos programas en español se utiliza Ctrl+U.

F1: Muestra la ayuda de una aplicación o la del sistema operativo.

F2: Renombrar. Cambia el nombre a un fichero.

F3: Búsqueda de archivos en el disco duro. Muestra el panel de búsqueda de Windows.

Ctrl+F4: Cierra un documento abierto en cualquier aplicación.

Alt+F4: Cierra ventanas del sistema operativo y aplicaciones.

F5: Actualizar o refrescar. Actualiza el contenido de un directorio o una página web para comprobar si se han producido cambios.

La TeleVision Digitalla TV digital Un mejor aprovechamiento del espectro radioeléctrico, que permite aumentar el número de programas transmitidos Por otro lado, se elimina la vulnerabilidad a interferencias que tiene la señal analógica con los canales adyacentes. Por ello, en la actualidad existen frecuencias adyacentes a los canales de televisión que no pueden ser utilizadas, que deben mantenerse en desuso para servir de protección; por ejemplo, en el caso de la Región Metropolitana, no se pueden utilizar los canales Nºs 3, 6, 8, 10 y 12, todas frecuencias que se mantienen en desuso para efectos de permitir la adecuada transmisión del resto de los canales. Una mejor calidad de imagen y sonido Una de las ventajas del empleo de técnicas digitales de transmisión es la mayor robustez que tienen estos sistemas frente a interferencias. Aumenta asíla posibilidad de emitir con mejores calidades de imagen y de sonido y con prestaciones más avanzadas. Resulta posible, por ejemplo, emitir enformatos de vídeo de más calidad. En concreto, algunos canales se podrán preparar para transmitir en formato "16:9" en lugar de formato "4:3",aproximándose al formato empleado en las proyecciones cinematográficas. Por su parte, el sonido que acompaña a la señal de vídeo en la transmisiónes recepcionada en estéreo, con sistema envolvente o en múltiples idiomas, y todo ello con unos requisitos de ancho de banda muy inferiores a los dela televisión analógica. Menores costos de transmisión Aunque en una fase inicial los canales de televisión deberán asumir el costo de modernizar sus equipos, a la larga la transmisión de programas empleando tecnología digital resulta menos costosa, ya que, entre otras razones, permite un uso más eficiente de la potencia de emisión de los transmisores. No obstante, la recepción de la televisión digital implicará costos por parte de los ciudadanos, como es la compra de un decodificador o de un televisor integrado. Posibilidad de prestar servicios interactivos La interactividad hace referencia a la capacidad del usuario de influir en los programas que va a recibir o en los servicios a los que va a acceder. En el caso de la publicidad, por ejemplo, los usuarios podrán acceder a información complementaria sobre los productos o servicios publicitados que les resulten de interés, e incluso podrán proceder a su compra on-line utilizando su teléfono o conexión a Internet. En los programas, se podrá, por ejemplo, votar en un concurso, o apostar sobre quién ganará un partido, o elegir el final de una serie de ficción, acceder al tiempo de su región, etc. Sin duda, decidir por un estándar de tecnología es un hecho inédito en la política de telecomunicaciones, por el contrario, siempre hemos defendido la neutralidad tecnológica, dejando al mercado la tarea de "decidir" cuál es la mejor alternativa o estándar para un servicio particular. Sin embargo, en esta oportunidad, estamos hablando de transformar nuestra televisión abierta de libre recepción, presente en todos los hogares del país, en un servicio de mejor calidad y al menor precio posible para cada chileno. El sistema de televisión analógico utilizado en Chile, denominado NTSC (National Television System Committee) empleado también en Estados Unidos, Japón y muchos otros países,fue elegido en nuestro caso a fines de los 70. Debido a que este estándar era compatible con los antiguos televisores blanco y negro, no fue necesario realizar una transición muy compleja, ya que quien compraba un televisor color veía en color mientras que el antiguo blanco y negro siguió funcionando normalmente. La selección de estándar en su momento, más que consideraciones estrictamente técnicas, buscó la opción que tuviera más proyecciones de mercado y permitiera en el futuro obtener los equipos más baratos, desechando cualquier tentación de definir un estándar propio. Por el contrario, hoy el problema de la digitalización de la televisión terrestre (televisión de señal abierta), en contraste con el cambio de blanco y negro a color, radica que en los actuales televisores con receptores analógicos son incompatibles con esta nueva tecnología, por lo que los usuarios tendrán necesariamente que comprar televisores digitales o adicionar un decodificador a sus actuales televisores. Por otro lado, la digitalización de la televisión digital está operando mundialmente con tres estándares: ATSC (Advanced Television Systems Committee) originado en Estados Unidos, DVB (Digital Video Broadcasting) de la Comunidad Europea e ISDB (Integrated Services Digital Broadcasting) de origen japonés. Asimismo, entre estos estándares de televisión digital su operación es incompatible. En la práctica, esto se traduce que si queremos que la televisión abierta sea recibida por todos, tanto el canal de televisión como los televidentes deben contar con el mismo estándar de televisión digital, tanto en la transmisión como en la recepción.En conclusión se puede decir que la televisión digital es uno de los grandes cambios a esto nos referimos a que habrá una gran comparación entre lo que vemos ya que hay mejor resolución, mejores efectos y se verá como si fuera real o algo parecido ya que la televisión digital es mejor que la televisión de hoy.

-Definición de E-learning:Según el artículo "Estado actual de los sistemas e-learning" de Francisco José García Peñalvo de la Universidad de Salamanca, el e-learning es un concepto muy complejo. Por un lado habla de él como una herramienta formativa desde un punto de vista pedagógico y tecnológico. Esto es, pedagógicamente se trata de hacer una pedagogía de transmisión del saber más allá de la propia inserción de contenidos en la red (actual sociedad de la información que creo debe convertirse en sociedad del conocimiento). Tecnológicamente, las NTIC son el soporte de este nuevo concepto de educación. Por otro lado, habla de él como un uso. Un uso formativo “una fuente de servicios para alcanzar su cometido formativo”. Además, etimológicamente, e-learning es aprendizaje electrónico: todo proceso formativo que uso cualquier tipo de NTIC. Desde este punto de vista, el profesorado lleva haciendo uso del e-learning desde la inclusión de los aparatos audio, visuales y audiovisuales. Así se pronuncia la American Society of Training and Development que lo define como “término que cubre un amplio grupo de aplicaciones y procesos, tales como aprendizaje basado en web, aprendizaje basado en ordenadores, aulas virtuales y colaboración digital. Incluye entrega de contenidos vía Internet, intranet/extranet, audio y vídeo grabaciones, transmisiones satelitales, TV interactiva, CD-ROM y más”. No obstante, otros autores lo definen como el uso de software y hardware en el entorno de Internet, como Rosenberg (2001): “el uso de tecnologías Internet para la entrega de un amplio rango de soluciones que mejoran el conocimiento y el rendimiento. Está basado en tres criterios fundamentales: 1. El e-learning trabaja en red, lo que lo hace capaz de ser instantáneamente actualizado, almacenado, recuperado, distribuido y permite compartir instrucción o información. 2. Es entregado al usuario final a través del uso de ordenadores utilizando tecnología estándar de Internet. 3. Se enfoca en la visión más amplia del aprendizaje que van más allá de los paradigmas tradicionales de capacitación”. Desde la perspectiva que ofrece la experiencia en el desarrollo y explotación de plataformas e-learning, García Peñalvo ofrece su propia definición de e-learning como la “capacitación no presencial que, a través de plataformas tecnológicas, posibilita y flexibiliza el acceso y el tiempo en el proceso de enseñanza-aprendizaje, adecuándolos a las habilidades, necesidades y disponibilidades de cada discente, además de garantizar ambientes de aprendizaje colaborativos mediante el uso de herramientas de comunicación síncrona y asíncrona, potenciando en suma el proceso de gestión basado en competencias”.
Por tanto a la vista de lo expuesto, podemos definir el e-learning de la siguiente manera:
Enseñanza a distancia caracterizada por una separación física entre profesorado y alumnado (sin excluir encuentros físicos puntuales), entre los que predomina una comunicación de doble vía asíncrona donde se usa preferentemente Internet como medio de comunicación y de distribución del conocimiento, de tal manera que el alumno es el centro de una formación independiente y flexible, al tener que gestionar su propio aprendizaje, generalmente con ayuda de tutores externos.

-Definicion RSS:
RSS es un sencillo formato de datos que es utilizado para redifundir contenidos a suscriptores de un sitio web. El formato permite distribuir contenido sin necesidad de un navegador, utilizando un software diseñado para leer estos contenidos RSS (agregador). A pesar de eso, es posible utilizar el mismo navegador para ver los contenidos RSS. Las últimas versiones de los principales navegadores permiten leer los RSS sin necesidad de software adicional.Icono que señala la presencia de feeds RSS convertido en estándar de facto.RSS es parte de la familia de los formatos XML desarrollado específicamente para todo tipo de sitios que se actualicen con frecuencia y por medio del cual se puede compartir la información y usarla en otros sitios web o programas. A esto se le conoce como redifusión web o sindicación web (una traducción incorrecta, pero de uso muy común).Este acrónimo se usa para referirse a los siguientes estándares:Rich Site Summary (RSS 0.91)RDF Site Summary (RSS 0.9 y 1.0)
Really Simple Syndication (RSS 2.0) .

-Definión de E.V.A:La comunidad virtual de aprendizaje lleva a establecer una abstracción figurada que permite entender la comunicación presencial en contraposición a la comunicación a distancia, a través de redes que se configuran para que un conjunto de personas establezcan objetivos unánimes, para los que la participación en la toma de decisiones es un eje clave. Vino viejo en botellas nuevas podría ser la analogía (ya utilizada otros textos y contextos) a la que recurrir para caracterizar las comunidades virtuales de aprendizaje.
-Definicion de Tics:
Las tecnologías de la comunicación (TIC), se encargan del estudio, desarrollo, implementación, almacenamiento y distribución de la información mediante la utilización de hardware y software como medio de sistema informático.Las tecnologías de la información y la comunicación son una parte de las tecnologías emergentes que habitualmente suelen identificarse con las siglas TIC y que hacen referencia a la utilización de medios informáticos para almacenar, procesar y difundir todo tipo de información o procesos de formación educativa.

¿Que es una web 2.0?

El término Web 2.0 fue acuñado por Tim O'Reilly en 2004 para referirse a una segunda generación de Web basada en comunidades de usuarios y una gama especial de servicios, como las redes sociales, los blogs, los wikis o las folcsonomías, que fomentan la colaboración y el intercambio ágil de información entre los usuarios.

Actividad 8.

1:Definir que es un wiki:

Un wiki es:

Un wiki (o una wiki) (del hawaiano wiki wiki, «rápido») es un sitio web colaborativo que puede ser editado por varios usuarios. Los usuarios de una wiki pueden así crear, modificar, borrar el contenido de una página web, de forma interactiva, fácil y rápida; dichas facilidades hacen de la wiki una herramienta efectiva para la escritura colaborativa.
La tecnología wiki permite que páginas web alojadas en un servidor público (las páginas wiki) sean escritas de forma colaborativa a través de un navegador web, utilizando una notación sencilla para dar formato, crear enlaces, etc., conservando un historial de cambios que permite recuperar fácilmente cualquier estado anterior de la página. Cuando alguien edita una página wiki, sus cambios aparecen inmediatamente en la web, sin pasar por ningún tipo de revisión previa.




2:Hipervíncular al menos 5 plataformas o spacewiki a modo de ejemplo:


http://educacionentretenida2007.blogspot.com/2007/06/httpfendwikimailxmailcom.html
http://spacewiki.com
http://wiki.mailxmail.com/
http://pbwiki.com
http://wikimatrix.com


3:Publicar un video tutorial de un spacewiki ( determinar a que plataforma corresponde):



4:Utilizando el espacio slideshare.net publique información en relación al wiki:



5:Link de spacewiki(5):



6:Un foro wiki:

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Computación

Medios de comunicasion masiba y publicidad
OBJ:reconocer factores que influyen en los medios de comunicasion y las estrategias utilizadas por la publicidad en la entrega de mensajes al consumidor.Actividad_Determinar un productoo servicio en el cual generan una estrategia de marketing en torno al producto._Usando el sotware pinnade y/o movienmarket los grupos deben confeccionar un comercial de 1min. de duracion._Los alumnos deven investiogar la marca en el mercado, los atributos del producto, la competencia del mercado, el publico objetibo, etc._Los grupos deben usar todo el material grafico, evolutibo, visual nescesario para hacer el comercial._Se debe incluir obligatoriamente objetos semioticos reconocibles y justificables en el comercial.
Unidad: Medios de comunicación masiva y publicidadObj.: _Reconocer factores que influyen en el procesocomunicasional y estrategias que utiliza la publicidad para entregar el mensaje publicitario al consumidor._Creación y utilización de software, de diseñoen la generación de ``Estrategias Publicitarias´´(campañas publicitarias).Conseptualización de la mercadotecniaNESESIDAD: Objeto, servicio o recurso que es necesario para la supervivencia, bienestar o confort de una persona.MERCADO: Lo forma un grupo de clientes potenciales que se identifican por tener una necesidad o deseo común y que desean y son capaces de hacer lo preciso para satisfacer esa necesidad o deseo.Oferta única de ventas (USP): Oferta que contiene un mensaje para facilitar su venta. Existen tres tipos de mensajes:Racional: se encuentra cuando un vendedor convence al consumidor de una compra o uso de un producto o servicio mediante las ventajas técnicas.Emocional: se juega con los sentimientos. Es lo que un producto o servicio evoca a un consumidor.Moral: se recurre a él para hacer reflexionar a los consumidores.DEMANDA: Deseo por un servicio o producto que puede dar lugar a una compra.PUBLICIDAD: Publicidad diseñada para crear demanda por una marca estableciendo superioridad frente a otras marcas de la misma categoría de producto.MERCADOTECNIA: Son estrategias para fomentar la lealtad en los clientes a través de una comunicación constante. Su objetivo es crear relaciones a largo plazo con los clientes, en lugar de realizar transacciones de venta, incrementando así la participación del cliente. Se basa en la relación sobre la transacción. Esta relación se puede construir mediante estrategias como clubes, programas de recompensas, programas que fomenten comunidad o un acceso VIP a servicio o beneficios.MARKETING: El Merchandising es la parte del marketing que tiene por objeto aumentar la rentabilidad en el punto de venta. Son actividades que estimulan la compra en el punto de venta. Objetivos del merchandising: llamar la atención, llevar al cliente al producto, facilitar la acción de compra. Es el conjunto de estudios y técnicas comerciales que permiten presentar el producto o servicio en las mejores condiciones al consumidor final. En contraposición a la presentación pasiva, se realiza una presentación activa del producto o servicio utilizando una amplia variedad de mecanismos que lo hacen más atractivo: colocación, presentación, etc.PÚBLICO OBJETIVO: es al público especifico al que se le trata de dar un producto o servicio.SEGMENTACION: Consiste en la división del mercado en grupos más pequeños que comparten ciertas características.Existen cuatro patrones: - Segmentación geográfica: los criterios de localización de los distintos consumidores definen el segmento- Segmentación demográfica: las características de edad, sexo, raza, ingresos, miembros de la unidad familiar, son los determinantes para establecer un segmento- Segmentación psicológica: los rasgos de personalidad o el estilo de vida definen el segmento- Segmentación comportamental: se basa en el comportamiento de los consumidoresAdemás existen otros tipos de segmentación como la sociográfica, del mercado por actitud, por beneficios, por el comportamiento de los consumidores de acuerdo a su edad, por las características de usurario.PRODUCTO: Aquellos que son adquiridos por consumidores finales para su uso personal.SERVICIO: En economía y en marketing (mercadotecnia) un servicio es un conjunto de actividades que buscan responder a una o más necesidades de un cliente. Se define un marco en donde las actividades se desarrollarán con la idea de fijar una expectativa en el resultado de éstas. Es el equivalente no material de un bien. La presentación de un servicio no resulta en posesión, y así es como un servicio se diferencia de proveer un bien físico.Al proveer algún nivel de habilidad, ingenio y experiencia, los proveedores de un servicio participan en una economía sin las restricciones de llevar inventario pesado o preocuparse por voluminosas materias primas. Por otro lado, su inversión en experiencia requiere constante inversión en mercadotecnia y actualización de cara a la competencia, la cual tiene igualmente pocas restricciones físicas.